Attenzione alle esigenze specifiche

Scopri cos'è l'attenzione ai bisogni specifici

Tutti abbiamo sentito parlare di bisogni specifici , ma non tutti comprendono o sanno cosa sia la cura dei bisogni specifici. Tuttavia, è importante essere in grado di capire cos'è ea cosa serve per le esigenze specifiche nel campo dell'educazione in modo che possano raggiungere il loro massimo potenziale all'interno della loro vita e in base al loro sviluppo.

Quindi, per chiarire, intendiamo per bisogni educativi speciali alle difficoltà o disabilità che interferiscono nel processo educativo e di apprendimento di un ragazzo o di una ragazza in relazione ad altri bambini della stessa età. Con questo termine si intende definire e sapere quale studente avrà bisogno di un supporto aggiuntivo o diverso rispetto a quello ricevuto da altre persone che potrebbero essere considerate loro coetanei per età e all'interno della classe.

Quali sono le esigenze specifiche?

Possiamo definire come bisogni specifici disturbi da deficit di attenzione con o senza iperattività dovuti a particolari condizioni personali o storia scolastica dovuta a tardivo inserimento nel sistema educativo o a causa di elevate capacità intellettive, difficoltà nel campo della comunicazione e del linguaggio e che possono richiedere determinati supporti in parte o durante tutta la loro scolarizzazione.

Qual è il bisogno educativo specifico o BES?

L'obiettivo globale del nostro sistema educativo è che i bambini possano raggiungere il massimo sviluppo possibile delle loro capacità personali, intellettuali, sociali ed emotive. A tal fine, negli ultimi anni la legislazione ha cercato, e continua a provare, di adeguare il sistema alle diversità presenti nella realtà sociale.

Pertanto, il sistema distingue tra bambini conformi allo sviluppo ordinario del curriculum corrispondente alla loro età e stadio di sviluppo, e studenti con Bisogni Educativi Specifici di Sostegno .

Il termine Bisogni Educativi Specifici di Sostegno, infatti, racchiude tutti quegli studenti con Bisogni Educativi Speciali, elevate capacità, difficoltà specifiche di apprendimento o che necessitano di azioni compensative.

Si intendono per persone con Bisogni Educativi Speciali (BES) coloro che necessitano di determinati aiuti o attenzioni educative specifiche a causa di differenze nelle proprie personali capacità fisiche, psichiche, cognitive, sensoriali o comportamentali.

Tipi di bisogni specifici

• gravi disturbi dello sviluppo
• Disabilità visiva
• disabilità intellettuale
• problema uditivo
• Disturbi della comunicazione
• Disabilità fisica
• disturbo dello spettro autistico
• Gravi disturbi della condotta
• Disturbo da deficit di attenzione con/senza iperattività (questo è stato incorporato nella recente revisione legislativa)
• Malattie rare e croniche

Obiettivi di attenzione ai bisogni specifici

L'obiettivo di realizzare una classificazione dei Bisogni Educativi Specifici di Sostegno è quello di cercare di agire dal momento in cui viene identificato un bisogno specifico e di occuparsene in modo integrale, seguendo i principi di normalizzazione e inclusione. Con questo ottieni:

• Ridurre gli effetti negativi sui minori e sulle loro famiglie derivanti dalla diagnosi e dalle considerazioni che ne derivano,
• Promuovere la conoscenza del disturbo o della limitazione.
• Eliminare le etichette che possono limitare le possibilità sia di insegnamento che di apprendimento del minore con disturbo o disabilità.
• Cerca di diversificare e personalizzare le azioni, prestando attenzione ai bisogni specifici di ogni bambino, che possono essere diversi anche con la stessa diagnosi.

Come rilevare che una persona ha bisogno di attenzione per esigenze specifiche?

In momenti diversi della vita scolastica, un giovane può avere bisogni educativi speciali. Devi essere molto consapevole di questo e un buon modo per percepirlo è valutare i loro progressi, perché se è significativamente più lento dei loro coetanei o non corrisponde nonostante l' insegnamento di alta qualità, il bambino può presentare dipinti di bisogni speciali.

Lui insegnante È necessario raccogliere informazioni, anche chiedendo il parere dei genitori e dello studente stesso, nonché di altri insegnanti e procedere a una valutazione diretta. Altri motivi che possono far rimanere indietro uno studente possono essere le assenze, la frequenza a molte scuole diverse, difficoltà nella conoscenza della lingua o preoccupazioni personali che distraggono dall'apprendimento.

È necessario agire in tempo poiché coloro che sperimentano queste barriere all'apprendimento sono molto vulnerabili e devono essere assistiti il prima possibile per evitare che queste difficoltà che presentano si aggravino nel tempo. In questo modo, con il passare del tempo e con attenzioni specifiche, potranno migliorare le proprie capacità nell'affrontare il Bisogni educativi speciali.

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Corsi secondari di opposizione

CORSI ATTENZIONE A ESIGENZE SPECIFICHE

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