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Ci sono molte strategie per insegnare ai più piccoli all'interno dell'ambiente studentesco. Ecco perché le immagini dell'istruzione primaria sono così importanti, perché queste, le fotografie e persino le opere d'arte sono risorse didattiche ed educative con ampie possibilità di comprendere, analizzare, esplorare, sfogliare la diversità delle conoscenze, riflettere sui concetti e discuterli tutti . .
Oggi c'è una grande quantità e qualità di immagini che si possono trovare sul web . In effetti, possiamo trovarne di più negli scambi sociali , televisione , computer , telefoni cellulari e molto altro, il che richiede una riflessione sulle sfide educative , sui loro usi e significati in questo settore. Va notato che, se guardiamo ai libri di testo scolastici , scopriamo che almeno la metà del contenuto presenta immagini , sebbene possano passare inosservate.
Certamente, la parola scritta di solito riceve tutta l'attenzione di insegnanti e studenti . Allo stesso modo, le attività di apprendimento e insegnamento si concentrano sulla lettura dei messaggi scritti senza prestare attenzione alle fotografie stampate , quando da queste si possono trarre molti benefici. È solo necessario fornire agli studenti gli strumenti in modo che possano comprendere le immagini dell'istruzione primaria e che possano ancora imparare da esse.
È importante poter fare una netta distinzione tra ciò che è l' immagine didattica e l' immagine didattica in sé . Per questo, vediamo che Prendes Espinosa (1995) comprende che qualsiasi immagine (fissa o mobile che sia) può essere utilizzata nell'atto didattico , sebbene ci siano immagini che sono state espressamente costruite e concepite per contribuire efficacemente all'apprendimento e facilitare la comprensione . D'altra parte, ci sono altre illustrazioni , come la fotografia e le opere d'arte , che, sebbene possano non essere state preparate con obiettivi didattici specifici, l'intenzione del loro uso in un processo didattico determina la loro considerazione come mezzo didattico e queste sono intese come immagini didattiche per accidente .
In ogni caso, per interpretare e analizzare le immagini , la pratica didattica deve essere pensata come un'attività pianificata e ordinata. Una strategia abbastanza efficace per sfruttare le immagini dell'istruzione primaria è la formulazione di domande che offrono agli studenti una sorta di struttura da scomporre, smontare e decostruire . Anche queste domande dovrebbero fornire la possibilità di avviare una conversazione utilizzando le immagini , formulando ipotesi, correlando concetti e sfruttando le conoscenze pregresse. Allo stesso modo, dovrebbero informarsi sui diversi elementi che possono comporlo, il tutto con l'obiettivo di vederlo e comprenderlo da una prospettiva più costruttiva.
Quando parliamo di contestualizzare un'immagine , intendiamo che la lettura delle immagini deve essere integrata con altre risorse didattiche che ci aiutino a comprenderle. Alcuni luoghi o aree in cui questa conoscenza può essere integrata sono: biografia dell'autore, testo stampato, ricerca su Internet, video, illustrazioni digitali e altro ancora.
Potendo integrare altre fonti di informazione, permette di ampliare la comprensione del messaggio iconico studiato. Inoltre, aiuta ad ampliare le diverse modalità di rappresentazione e organizzazione dei concetti (o almeno questo è ciò che sottolinea Llorente Cámara, 2000).
Allo stesso modo, va chiarito che le immagini dell'educazione primaria , quando contestualizzate nel modo corretto, ci consentono di prestare attenzione all'intenzione e alla funzione che è stata data loro in un tempo e uno spazio specifici. Allo stesso tempo, portano informazioni molto interessanti sul contesto culturale , sociale , politico ed economico in cui l'autore era immerso al momento della sua creazione o produzione .
Con tutto ciò, possiamo vedere la grande importanza di utilizzare correttamente le immagini dell'istruzione primaria all'interno dei processi educativi contemporanei , poiché ci aiuta a utilizzare meglio tutte le risorse tecnologiche che esistono oggi. E se vuoi conoscere metodi e strumenti didattici, non ci resta che consigliarti il posto migliore: la Business School specializzata in Formazione Online , Euroinnova.
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