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Sai come viene generato un ambiente di apprendimento efficace ? Resta fino alla fine per saperne di più!
L'intelligenza emotiva è importante nei processi di apprendimento. Tanto che, grazie a una buona gestione delle emozioni, bambini, adolescenti e studenti in generale possono affrontare con successo lezioni e valutazioni. Gestisci la frustrazione, genera un'immagine positiva di te stesso, aumenta l'autostima , ecc. Questi sono solo alcuni modi per fare spazio a un ambiente di apprendimento efficace . Se tutti si sentono ascoltati e apprezzati, l'apprendimento è significativo. E ci sono una serie di funzionalità che lo consentono. Euroinnova ti dice tutto quello che ti serve sull'intelligenza emotiva in ambito educativo. Continua fino alla fine!
Ti diremo, di seguito, alcune caratteristiche essenziali per ottenere un ambiente di apprendimento efficace . Allo stesso modo, alla fine dell'articolo, ti parleremo della nostra offerta formativa online al 100%
La curiosità è l'attributo più importante di ogni studente. Favorirlo, quindi, è essenziale in qualsiasi ambiente di apprendimento efficace . Se durante le lezioni questo viene sottovalutato, è molto probabile che l'atteggiamento cambi e che i contenuti non vengano utilizzati. Inoltre, è stato dimostrato che l'apprendimento senza entusiasmo non è significativo. E la perdita di curiosità influisce direttamente sull'entusiasmo di apprendere
Le domande sono sempre al di sopra delle risposte . In effetti, il modo in cui i bambini rispondono dipende in larga misura da ciò che apprendono. Tuttavia, le domande dimostrano un genuino spirito di curiosità. Dimostrano cioè una volontà esplicita di andare oltre ciò che è apparentemente evidente. Per questo motivo, catturare le domande degli studenti può aiutare a reindirizzare le spiegazioni in modo che si sentano convalidate in base alle loro esigenze di comprensione
I contenuti, tradizionalmente, provengono dai libri, dai manuali e dalle lezioni del docente. Tuttavia, è necessario considerare che gli studenti apprendono in modo relazionale . In altre parole, apprendono attivando conoscenze pregresse e tracciando analogie . Se si tenesse conto solo di queste solite fonti, la monotonia e il disinteresse si insedierebbero rapidamente. Pertanto, la conoscenza degli studenti è essenziale per consolidare l'apprendimento. È compito dell'insegnante promuovere queste dinamiche in modo che gli studenti si sentano sicuri che la conoscenza non si acquisisce solo a scuola (racconti, romanzi, serie, film, documentari, ecc.). Essendo gli agenti del loro apprendimento, l'idea che sanno e possono sapere più cose deve essere rafforzata.
Considerando quanto sopra, nel tempo è possibile sapere di cosa hanno bisogno gli studenti. La diversità è una condizione intrinseca; per questo l'adeguamento di alcuni criteri di valutazione e l'orientamento dei contenuti sono misure positive. Anche dando la priorità all'apprendimento personalizzato, anche l'apprendimento autonomo può essere meglio incoraggiato
Le valutazioni e gli esami generalmente indagano l'apprendimento. Tuttavia, un errato orientamento della sua rilevanza nei processi di insegnamento-apprendimento può causare gruppi. In altre parole, ci sarebbero studenti bravi , regolari e cattivi . Il problema non è necessariamente con le valutazioni, ma con il feedback e il suo tono. L'autostima è il pilastro più importante per l'apprendimento. Se la percezione di sé dello studente è negativa e non sa come gestire le proprie emozioni a causa della frustrazione, i risultati rifletteranno conflitti e difficoltà.
La validazione dei processi di apprendimento è una questione che è stata poco apprezzata. Parlare di "abitudini" implica, di per sé, consuetudini che possono essere cambiate. In questo modo, lavorare per incoraggiare la creatività, la collaborazione, la perseveranza, tra gli altri, consente di rompere schemi rigidi che non riportano buoni risultati. Un ambiente di apprendimento efficace deve occuparsi di questo
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